Author Archives: M_Petitcunot
Lundi 06 avril ( M.Deyris )
Bonjour à toutes et à tous .
Voici le programme de nos activités pour la semaine du 6 avril.
Utilise tes leçons pour faire les exercices.
Il n’y a que la symétrie à imprimer. Si vous ne pouvez pas imprimer, il est possible de fabriquer un exercice de même type que ce que j’ai fait et que vous trouverez en pièce jointe.
1/ vocabulaire : les homophones ou homonymes lexicaux.
Pense à utiliser le dictionnaire
les homophones ou homonymes lexicaux
2/ dictée
dictée sur https://bescherelle.com/dictees-audio
Cm2 : https://bescherelle.com/imparfait-conditionnel-infinitif-accord-sujet-verbe
Emploi de l’infinitif. « Ni » et « n’y ».
3/ Rédaction :
- Rédige sans faute un texte AU FUTUR d’une dizaine de lignes de cahier pour raconter ce que toi et ta famille ferez à la fin du confinement.
Rappel : futur des verbes en -er et en -ir = infinitif + terminaison
(-ai ; -as ; -a ; -ons ; -ez ; -ont)
ex : crier : je crierai
N’utilise pas toujours « je ».
Déballe ta liste d’idées sur un brouillon puis rédige tes phrases.
Tu peux recopier sur l’ordinateur pour t’entraîner à taper au clavier.
4/ géométrie : symétrie à l’équerre et au compas.
Rappel : https://www.youtube.com/watch?v=bNH4seGt-xo
Tu as tracé le symétrique de deux têtes, choisis une autre tête et trace son symétrique.
POUR LES CM2
5/ géographie: Internet : des habitants inégalement connectés en France.
Bonnes vacances !!!!!
date
demander la date :
quel jour sommes nous aujourd’hui ?
Aujourd’hui, nous sommes lundi 6 avril 2020
Quel jour étions nous hier ?
Hier nous étions dimanche 5 avril 2020
Quel jour serons demain ?
Demain, nous serons mardi 7 avril 2020
comptine : le lundi d’avril
jeu du saladier
ex :on met 5 objets identiques devant l’enfant. On demande à l’enfant de les compter. On lui pose la question : « Peux-tu fermer les yeux ? »Il ferme les yeux ou se tourne.On en cache 3 sous un saladier opaque.L’enfant doit trouver ce nombre puisqu’il ne reste que 2 objets sur la table et dire 2+3 font 5, 2 et 3 ça fait 5, 2 et j’ajoute 3 ça fait 5. Faire toutes les possibilités. Revoyez avec les nombres 4 et 5 d’abord, puis avec 6. vous pouvez faire avec 7 si tout va bien .Si vous tapez ‘jeu du saladier’ sur google , vous aurez accès à des vidéos explicatives.
la petite poule rouge
après avoir relu l’histoire de la petite poule rouge, posez les questions suivantes :
Où l’histoire se passe t-elle ?
Elle se passe dans une ferme.
Quel est le personnage principal ?
C’est la petite poule rouge.
Qu’a trouvé la petite poule rouge ?
Elle a trouvé un grain de blé en grattant dans la cour.
Que veut-elle faire avec ?
Elle veut le semer. (expliquer le mot semer : c’est à dire mettre dans la terre)
A qui le demande t-elle ?
Elle le demande au canard et au dindon.
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Que répondent-ils?
Ils répondent « pas moi ». ils ne veulent pas semer le grain de blé.
Qui sème le grain de blé ?
C’est la petite poule rouge qui sème le grain de blé.