découper les étiquettes de la feuille annexe p4.
Lire les mots aux enfants, demander les lettres de chaque mot après la lecture.
Donner le modèle de la phrase et laisser les enfants rechercher.
Coller si pas d’erreurs,
faites d’abord travailler jusque barrière (ne donner que ces étiquettes là) puis le reste de la phrase. Le travail peut se faire en 2 fois.
Pour la deuxième partie, laisser votre enfant regarder l’image et écrire ce qu’il vous dit.
faire raconter le début de l’histoire avant de lire.
Commentaire de l’illustration de la page avec la canne et ses canetons :
• Où est la canne ? • Combien de canetons ? • Quelle est la couleur de la canne et des canetons ? • Que font les bébés canards ? • Comment s’appelle le papa canard ? Donner le nom de l’endroit où vivent les canards : la mare
lire le texte de la page 1, deuxième paragraphe
questions sur le deuxième paragraphe
Par qui commence t-elle?
Elle commence par Jeanne la cane.
Où se trouve Jeanne ?
Elle se trouve dans la mare.
Que fait-elle ?
Elle apprend à nager à ses bébés, les canetons.
Comment Paulette trouve-telle les canetons?
Elle les trouve plus mignons que ses œufs car ils sont duveteux. (viens du mot duvet, doux)
Mardi 28 avril
Conjugaison : le passé simple
Aujourd’hui, on ne s’occupe que des verbes du premier groupe
VIDEO : https://www.youtube.com/watch?v=MoAXU5uhJtg
VIDEO : https://www.youtube.com/watch?v=XaDGqjjDw24
VIDEO : https://www.youtube.com/watch?v=Ww7O57PAfVw
Trace écrite : trace ecrite passé simple
exercices : ps_v1G_01(1)
Dictée :
Préparation à la dictée de jeudi : un cadeau pour la maîtresse
Lire les 2 notions : on a / on n’a pas y/n’y en / n’en
sur le cahier d’exercices faire les deux phrases d1 et d2 en dictée
Mesures de longueurs conversions révision
Il n’y a pas de réponses décimales .
Avec ou sans le tableau de conversions : on corrige les problèmes cet après-midi
Lecture inférence
On peut ne pas imprimer les feuilles
Il faut justifier sa réponse.
LIRE les 5 textes verts et les 2 premiers textes rouges (feuille 2)
Lundi 27 avril
Faire les différents exercices sur la feuille ou sur le cahier.
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CM1 |
CM2 |
| 9.-La-multiplication-des-nombres-décimaux-CM1 | 9.-La-multiplication-des-nombres-décimaux-CM2 |
10 Nuit agitée à l’Hôtel du Canal
Transposition de texte
Il s’agit de réécrire ce texte au pluriel et de faire toutes les transformations nécessaires
D’abord faire l’exercice à l’oral pour mieux « entendre » ces transformations.
Orthographe : homophones grammaticaux
exercices 1, 2 ,4 sur la feuille ou sur le cahier d’exercices
comptine des nombres jusqu’à 15 ou plus en commençant par 1, 3 et 6
dictée de nombres sur l’ardoise : 8, 5, 3 et 10
lecture nombres : 3- 8 -6 – 7- 2
jeu : « Je mets 4 jetons rouges dans la boîte. Puis je mets 2 jetons bleus : combien y-a-t-il maintenant de jetons dans la boîte? ».
Faire le jeu avec d’autres exemples, le total ne doit pas dépasser 7
