demander de trouver des mots avec le son [l] comme dans lisse.
Trouver le nombre de syllabes, dire dans quelle syllabe se trouve le son (1ère, 2ème…)
leur demander d’écrire la lettre l dans les 3 graphies (majuscule, minuscule, cursive) sur l’ardoise.
refaire le puzzle et le coller sur la feuille
faire le travail 2 et 3
pour l’exercice 3 pour les MS écrire en majuscule, pour les GS en cursive ou en majuscule.
Écrire d’abord sur une ardoise.
Les œufs de Paulette »
lire le texte de la page 1
questions sur le premier paragraphe
Qu’arrive t-il à Paulette ?
Elle vient de pondre ses premiers œufs.
Comment sont ses oeufs ?
Ils sont superbes, bruns et bien lisses.
Que décide t-elle ?
Elle décide d’inviter tous ses amis à venir les admirer.
Par qui commence t-elle?
Elle commence par Jeanne la cane.
LUNDI 27 AVRIL:
Pour cette reprise je vous propose des interventions via une classe virtuelle (site du cned) :
Suivre ce lien
https://eu.bbcollab.com/guest/e8fe7ddd1f4d4ebeb7dca5fa1f396ed1
Je mets en place cette classe virtuelle pour 2 semaines ( du lundi 27 avril au jeudi 07 mai ) ou plus si besoin.
2 plages horaires de 45 min à 1h
de 13h45 à 14h45 et de 15h à 16h ( une plage horaire pour les cm1 et une pour les cm2 ) en alternance
cela se fera en fonction du nombre d’élèves qui désireront ( ou qui pourront ) se connecter.
Que ferons nous ?
Nous corrigerons une partie du travail du matin / calcul mental / lecture orale …
Nous aborderons des notions nouvelles qui seront revues et approfondies dès le retour en classe, et aussi le plaisir de se voir et de se parler…
Lundi 27 je vous propose de tester la connexion de 10h30 Ã 11h/11H15
(vous pouvez déjà me signaler par mail si vous désirez tester ce dispositif )
Ce dispositif est quelque chose de nouveau à tester, pour vous comme pour moi.
découper le tour du puzzle puis faire découper les morceaux par les enfants sur les lignes (attention à la tenue des ciseaux et de la main qui tient le papier)
refaire le puzzle (ne pas coller). Si des difficultés montrer le modèle.
