demander la date :
quel jour sommes nous aujourd’hui ?
Aujourd’hui, nous sommes mardi 31 mars 2020
Quel jour étions nous hier ?
Hier nous étions lundi 30 mars 2020
Quel jour serons demain ?
Demain, nous serons mercredi 1er avril 2020
changement de mois, pensez à leur montrer sur un calendrier. Le dernier du mois de mars et premier jour du mois d’avril. Pensez à leur faire faire des poissons d’avril, prenez les en photo et envoyez moi le fichier. Merci
Voici les questions de la page 6
image 1 :
qu’est-ce qui nous montre que c’est une grosse voix ?
Les mots sont écrits en grand. On voit un porte voix (demander de le montrer, expliquer ce qu’est un porte-voix : sa forme, à quoi il sert..)
sur la photo, on voit un panier. A qui appartient-il ?Il appartient au loup (qui est déguisé en petit chaperon rouge.)
image 2 :
papa Ours baisse la voix en disant : »Qui, que, quoi? » pourquoi ?
Il a peur du loup.
image 3
En quoi le loup est-il déguisé ?
Il est déguisé en Petit Chaperon Rouge.
Décris-le
Il a des couettes, il est habillé en rouge…
Sciences : Qu’est-ce que l’énergie ?
Introduction
Comprendre ce qu’est l’énergie ? / où se trouve l’énergie ? / il y en a-t-il autour de nous dans la maison ? si oui, où ? / A quoi sert-elle ? / peut-on vivre sans ? / A-t-elle toujours existé ? / il y a-t-il une seule énergie ou plusieurs énergies?
Voilà différentes questions auxquelles tu devras savoir répondre après avoir regardé les vidéos et lu les textes.
3 vidéos à regarder / 1 document à lire / 1 carte mentale à compléter
Faire ce travail en 2 /3 jours
En t’aidant des 3 vidéos et de la lecture du texte. Complète aux mieux cette carte mentale ( tu peux le refaire sur une feuille ou sur un cahier)
Document à lire
1) Grammaire: le complément du nom
https://www.lumni.fr/video/reconnaitre-le-complement-du-nom-dans-le-groupe-nominal
|
CM1 |
CM2 |
| Le complément du nom fiche CM1 | Le complément du nom fiche CM2 |
2) dictée 3 ( sur le cahier de français )
Nous sommes sortis de la fusée et avons fait nos premiers pas. Deux milliards d’êtres humains ont applaudi notre exploit derrière leurs télévisions.
3) Opérations : Multiplications des nombres décimaux
Fiche à lire : multiplication decimaux théorie
EXERCICES :
|
CM1 |
CM2 |
| multi decim exo 01
faire uniquement la première ligne de chaque exercice |
multi decim exo 04
faire exercice 1 (en entier) première ligne exercice 2 exercice 3 colonne 1 |
4) Les nombres décimaux ( révision )
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CM1 |
CM2 |
| Les nombres décimaux révision fiche 1 cm1
les 2 exercices |
Fiche-14-ecritures-des-decimaux
Les 3 premiers exercices seulement |
6) Lecture : serpent_ch3
Bonjour à tous et à toutes.
Pour vous aider à patienter, et je sais qu’il y a des enfants qui aiment lire (et sûrement des parents aussi) : Vous avez accès à des livres numériques gratuits. Les enfants peuvent lire des histoires aux plus jeunes.
Voici le programme de nos activités pour la semaine du 30 mars au 3 avril.
Utilise tes leçons pour faire les exercices.
Il n’y a que la symétrie à imprimer. Si vous ne pouvez pas imprimer, il est possible de fabriquer un exercice de même type comme dans la vidéo.
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Fiche : les homonymes lexicaux
Choisis une dictée sur https://bescherelle.com/dictees-audio
Pour les CM2 (c’est une dictée cm1) https://m.bescherelle.com/accord-de-ladjectif-qualificatif-ces-et-ses
Pour les CM1 (c’est une dictée ce2) https://m.bescherelle.com/accord-du-participe-passe-sons-ail-et-eil
– Commence par écrire au brouillon les choses que tu fais dans l’ordre depuis le lever jusqu’au coucher.
Pense à : le matin, l’après-midi, le lever, le coucher, les repas, les activités,…
– Puis rédige ton texte en utilisant des mots tels que :
commencer, d’abord, premièrement, …
avant, après, pendant, en attendant, quand, …
puis, ensuite, plus tard, aussitôt que, à chaque fois
enfin, pour finir, finalement,…
– N’utilise pas toujours « je ». Utilise aussi « nous » ou parle des gens qui vivent avec toi pour conjuguer des verbes à toutes les personnes.
– Ecris au présent (n’hésite pas à utiliser tes leçons de conjugaison).
– N’oublie pas les majuscules et les points. Mets un point quand ton idée est finie. Quand tu relis ton texte, il y a souvent un point quand tu fais une pause.
Tu peux recopier sur l’ordinateur pour t’entrainer à taper au clavier.
Rappel : https://www.youtube.com/watch?v=bNH4seGt-xo
Tu as tracé le symétrique de la tête de loup, choisis une autre tête et trace son symétrique.
