Ecole Jean Moulin de Verton

Jeudi 09 avril

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CORRECTION

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• Préparation de dictée :  Correction préparation de dictée  
• grammaire : les compléments du nom Correction GRAMMAIRE COMPLEMENT DU NOM
• Problèmes : +, -, x sur les nombres décimaux

CORRECTION CM1  corpdfcahierCM12017n5p035

CORRECTION CM2 corrections pb cm2

• lecture  CORRECTION Un serpent sous la peau chapitre 4
• Anglais

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Préparation de dictée :

Mots à connaître :

extraordinaire, propager, exténuant, tant, hostile, milliers , prospecteur, d’entre eux

dictee-preparee-9-3

 

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grammaire : les compléments du nom

• Relire le petit aide-mémoire
• effectuer les exercices sur la feuille ou au cahier d’exercices

Le complément du nom (fiche d’exercices)   cm1/cm2

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Problèmes : +, -, x sur les nombres décimaux

Cm1	cm2
Résolution de Problèmes cm1	fiche assez longue, beaucoup de calculs assez simples ( à faire en plusieurs fois) poser les calculs sur le cahier probleme_au_supermarche-1 (énoncé) probleme_au_supermarche-2 (questions) probleme_au_supermarche-3 ()

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lecture Un serpent sous la peau    chapitre 4

serpent (1)-8 serpent (1)-9

Questionnaire : serpent questionnaire-4

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Anglais

Une vidéo à écouter sur la classe et l’école

https://www.youtube.com/watch?v=7isSwerYaQc

 

Ecoute musicale:

Le printemps de Vivaldi

écouter le morceau en montrant et nommant les instruments

raconter l’histoire de se morceau :

Le Printemps Premier mouvement, allegro, 3min25 Ce mouvement a une structure de rondo ( refrain et couplets). Le printemps est revenu , thème I et II ( refrain) . Les oiseaux l’accueillent joyeusement de leurs chants. Les sources coulent et murmurent sous la caresse de la brise. Mais l’orage survient ( éclairs et tonnerre). Après l’orage, les oiseaux réapparaissent. Les thèmes I et II réapparaissent tour à tour entre chaque couplet.

Structure :

0 min à 0 min170 Thème 1 0 min17 à 0 min 30 Thème 2 Refrain

0 min 30 à 1 min 06 Couplet 1 que les violons pour les oiseaux

1 min 7 à 1 min 14 Thème 2 Refrain

1 min 15 à 1 min 37 Couplet 2

1 min 38 à 1 min 45 Thème 2 Refrain

1 min 45 à 2 min 13 Couplet 3→ l’orage survient (éclairs et tonnerre)

2 min 13 à 2 min 20 Thème 2 Refrain

2 min 21 à 2 min 39 Couplet 4 → les oiseaux réapparaissent

2 min 40 à 2 min 51 Thème 1 Refrain

2 min 51 à 3 min 01 Couplet

3 min 01 à 3 min 25 Thème 2 Refrain

à 1min24 → on peut voir un violon alto

à 1 min 35 → on peut voir les violoncelles

à 1 min 55 → on peut voir la contrebasse

https://www.youtube.com/watch?v=TDWymBGrDyA (site pour écouter le morceau, avec instruments)

 

questions petite poule rouge

après avoir relu l’histoire de la petite poule rouge, posez les questions suivantes :

Quand le grain est moulu que veut-elle faire avec ?

Elle veut faire du pain.

A qui le demande t-elle ? 

Elle le demande au canard et au dindon.

Que répondent-ils?

Ils répondent « pas moi ». ils ne veulent pas faire du pain.

Qui va faire le pain? 

C’est la petite poule rouge qui va faire le pain.

Français:

1.Lecture: Samik et L’Ours Blanc

On continue la lecture et on termine le questionnaire.

Samik et l’ours blanc (attention les pages 2,4, 5 et 10 sont en trop, ne vous en préoccupez pas).  Samik et l’ours blanc

Questionnaire à faire à l’oral, uniquement les pages étoilés (3*, 4*, 5*): questionnaire Samik et l’ours

2. SENS PROPRE SENS FIGURE:

Revoir la leçon et les vidéos : ici

Exercices ludiques:

CM1: exercice 1. exercice 2

CM2: exercice 1. exercice 2.  exercice 3

Pour l’exercice 1 CM1 ou CM2: cliquez sur commencer en bas de page puis jouer. Valider la réponse à chaque fois pour obtenir votre score à la fin. 

Pour les autres exercices, laissez vous guider.

Pour tous les CM: dernier jeu rapide Memory: ici

Pour ceux qui n’ont pas une bonne connexion et qui n’arrivent pas à jouer en ligne, voici une fiche d’exercices avec le corrigé (CM2 mais convient tout à fait aux CM1 aussi): ICI

3. Dictée:

On révise le pluriel: extrait de Samik et l’ours blanc.

Mardi 07 avril

• Les mots invariables
• Nombres décimaux ( encadrement)
• Lecture orale : un serpent dans la peau
• Un jour une actu  : écoute et questions
• Anglais: take a pen ( exercices)

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Mots invariables

Fiche cm1/Cm2 exercices 1, 2 ,3 ,4 ( à faire au cahier d’exercices)

Les mots invariables

activités en ligne ( 4 niveaux de difficulté )

http://soutien67.free.fr/francais/activites/mots_invariables/mots_invariables.htm#4

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Lecture Un serpent dans la peau

relire le dialogue du chapitre 1 à l’oral

Je mettrai en ligne les corrections des questions des 3 chapitres

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Numération encadrement de décimaux

• Une vidéo pour comprendre

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/nombres/comparer-les-decimaux/encadrer-intercaler-des-nombres-decimaux.html

• Des exercices en ligne

https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-nombres-decimaux-trouver-nombre.html&serno=1&mc=1

Trouver les nombres

 

CM1	CM2
Exercices 4, 5, 6, Possibilité de faire les exercices au cahier sans les imprimer 10.-Les-nombres-décimaux-Comparer-ranger-et-encadrer-CM1	Exercices 4, 5, 6,7 8 Possibilité de faire les exercices au cahier sans les imprimer 10.-Les-nombres-décimaux-Comparer-ranger-et-encadrer-CM2

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Un jour une actu  : écoute et questions

C’est quoi, une pandémie ?

En savoir plus : https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-une-pandemie

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L’objectif de ce travail est de réussir à capter les informations qui sont transmises à l’oral.

Dans un premier temps lis les 5 questions.

Regarde cette vidéo sans faire de pause en essayant de trouver les réponses à ces questions.

Écris les réponses que tu penses avoir trouvées .

Écoute une nouvelle fois cette vidéo faisant des pauses.

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Que veut dire pandémie ?
Quelle est la différence entre une pandémie et une épidémie ?
Quels sont les organismes qui sont responsables des maladies ?
Quelle maladie a fait de nombreux morts au Moyen-Âge ?
Quel moyen permet de lutter contre ces pandémies et épidémies ?

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