Ecole Jean Moulin de Verton

Jeudi 14 mai 2020

• Orthographe : 

                      cm1   é ou er     cm2 : les formes verbales en é, er ou imparfait

• Opération : finir la fiche de mardi
• Mesure : les durées
• lecture : améliorer sa rapidité de lecture
• Lecture questionnaire
  

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Orthographe 

CM1	CM2
é ou er  participe passé ou infinitif participe passé ou infinitif – CORRECTION	les formes verbales en é, er ou imparfait orthographe cm2-30 formes verbales exercices 2, 3, 5 page 149

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• Opération : finir la fiche de mardi     les 4 opérations
• calcul decim 01
• calcul decim 01 – C

 

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• Mesure : les durées

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/grandeurs-et-mesures/mesures-de-durees/comparer-des-durees.html

https://www.youtube.com/watch?v=m7sMMY43Mik

 

fiche à lire temps theo 02

CM1	CM2
les durées cm1 page 1 les durées cm1 page 2 exercices du parcours A ( A1 à A6)	sur le livre de mathématiques leçon 34 page 90 exercices 1, 2,3 à l’oral exercices 4,5,6,7 à l’écrit

• lecture : améliorer sa rapidité de lecture

Jour 3 : continuer la lecture mise en route lundi

8-semaines-pour-améliorer-sa-fluence-1

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Exercice de lecture 

T5-Soleil-lune

Correction lecture T5 lune et soleil

 

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• Dictée : préparation fiche 2
• Lecture : lecture 1 jour 2
• Grammaire : La phrase simple/la phrase complexe.
• Mathématiques  : la proportionnalité
• Mathématiques : les 4 opérations sur les décimaux
• Le compte est bon

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Dictée : préparation fiche 2

suite de la préparation de dictée de lundi + correction

fiche préparatoire 2 dictée 11

Dictée 11 La fille du sultan Correction des fiches préparatoires

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Lecture : lecture 1 jour 2

Reprendre la même lecture que lundi est s’entraîner pour augmenter sa vitesse de lecture

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Grammaire : La phrase simple/la phrase complexe.

Vidéo à regarder pour comprendre la notion :

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/la-phrase-complexe.html

CM1	CM2
Phrase simple complexe CM1 Correction cm1 phrase simple phrase complexe	Phrase simple complexe CM2 Correction cm2 phrase simple phrase complexe

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Mathématiques  : la proportionnalité

Appliquer la proportionnalité dans des situations problèmes

calcul portion exo 01

calcul portion exo 01 – CORRECTION

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• Mathématiques : les 4 opérations sur les décimaux

Ne faire que les 4 premières opérations ( partie 1)

Pour la division d’un nombre décimal, regarder cette vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=dYOCz-fjZHQ

 

calcul decim 01

calcul decim 01 – CORRECTION

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Calcul mental… à faire en famille ou sous forme de jeu … le plus rapide a gagné

bon compte 01

bon compte 01 – CORRECTION

 

• Dictée
• Lecture : améliorer sa vitesse de lecture
• Orthographe : les homonymes lexicaux
• Numération

 

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• Dictée : fiche préparatoire

préparation dictée 11 retz

 

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• Lecture : améliorer sa vitesse de lecture

fiche explicative    fiche explicative 2

lecture semaine 1

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• Orthographe : les homonymes lexicaux

Homonymes lexicaux

Homonymes lexicaux correction 1

Ecrire Une ou deux phrases ayant du sens avec le plus d’homophones possibles 

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• Numération : 

CM1	CM2
LES NOMBRES DECIMAUX math litchi cm1 page 106 (ne pas imprimer la feuille ) Lire la situation découverte sur le cahier  situation aplliquer math litchi cm1 page 107 Réaliser les 6 exercices du parcours A ( sur la feuille ou sur sur le cahier)	Placer des nombres décimaux sur une ligne graduée Livre de mathématiques ( maths explicite) Regarder Lire/comprendre la situation de la page 34 exercices 1,2,3,4,5 page 34

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Présenter les illustrations et faire commenter chaque illustration.
Revoir noms des personnages
Remettre dans l’ordre d’apparition de l’histoire les animaux (grâce aux illustrations)
– La poule
– La cane
– La truie,
– La brebis
– La chienne
– La vache

Fiche : remettre les images de l’histoire dans l’ordre chronologique et les coller.

images-sequentielles 1

Vous pouvez faire un jeu de loto avec les étiquettes des animaux en faisant nommer l’animal qu’il retourne .

Faire écouter les cris des animaux (fichier audio) une première fois. Faire écouter de nouveau et faire montrer l’image correspondante.

Reprise des éléments de l’histoire déjà vus
– Paulette, ce qu’elle fait, le poulailler
– La cane et ses canetons, la mare
– La truie, les porcelets, la porcherie
– La brebis, les agneaux
– La chienne et ses chiots
– La vache et son veau,l’étable
Fin de l’historie
Lecture de la dernière double page : énumérer les cris des animaux.
Le chien aboie, la poule caquette, la vache meugle, la cane cancane, la brebis bêle, la truie grogne.
Montrer une image et donner le cri de l’animal. (par exemple montrer la photo du chien, le chien aboie,,,)
Faire écouter les cris des animaux (fichier audio) une première fois. Faire écouter de nouveau et faire montrer l’image correspondante.
Montrer une image et donner le cri de l’animal. (par exemple montrer la photo du chien